日本の小学校での教育

今日（２０１４年４月７日）は娘の始業式。
と言っても、４月２５日までの一時的な入学だけれども、一応、日本の小学４年生になる。
タイ人の母親は、日本の小学校では役に立たないので、学校関係の手続きなどは全て自分が行う。
なので、今日は娘に付き添って、朝から小学校を訪問した。
転入生が１０人程いたけれども、毎度の事ながら、父親が来ているのは自分だけ。
最初は（小学校１年生の時は）ちょっと抵抗感があったけれども、もう慣れた。
先生方も、「また来ましたね」ぐらいの感覚で受け入れてくれている。
娘の方も慣れたもので、すぐに昔の友達と打ち解けていた（ようだ）。

タイ人と日本人の間の子供でも、母親がタイ人でタイで暮らして居ると、日本人の父親が余程熱心に教育しないと普通のタイ人になる様だ。
母親が日本人とか、日本で暮らして居れば状況はまた、違ってくるのだろけれども。

まあ、別にタイ人でも日本人でも、子供の為には、それぞれの社会に適応出来ればどちらでも良いとは思うけれども、日本人の自分としては、娘には日本および日本人および日本語を理解して欲しい、と思っている。
タイ人の社会に入って、分けの分からない、（変な）価値観の人達と暮らしていると、一人ぐらいは自分の考え価値観が理解出来る（まともな）味方が身近に欲しと思うし、日本語で話の出来る仲間も欲しいと思う。
将来的には、自分と（妻も含む）他のタイ人との通訳をしてくれる様になれば更に良い。
今でも、「○○をママに説明してよ」と、通訳の練習をさせる事があるが、最近は、場合によっては役に立つ水準に達してきた。
まだ、「（パパの）日本語が分からない」とか、逆に「（日本語が分かっても）そのタイ語が分からない」という事も多いが。

子供にとってはどうなのか、最初は２つの文化に接して、頭が混乱したら困るな、と心配したが、どうやら、それは大丈夫な様である。
子供の頭は２つの文化を使い分ける柔軟性を持っているらしい。

将来的にはどうなるのか、タイで暮らしてタイ人に成るのか、日本に住んで日本人に成るのか、或いは、そのどちらでもない道を歩むのか、それは、娘が大人になった時に考えればいいと思っている。

学校の勉強で一番のネックは、「漢字」。
「話す」「聞く」は日本人社会（娘の場合は小学校のクラス）にいれば自然に覚えるが、「読む」「書く」は、時間をかけて勉強しないと進歩しない。
娘は、カタカナとひらがなは、小学校１年の時に覚えたので問題ない（補足１）が、漢字は１年に１か月（補足２）しか勉強しないので、他の生徒さんに追い付くのは難しい。
漢字が読めないと、国語だけでなく他の教科書も読めないので、全ての科目に影響する。

まあ、娘にはハンデが大きくて大変だろうとは思うけれども、娘の場合、「勉強は嫌いだけれども学校は好き」、と言っているので、その点はちょっと安心している。

補足１。

娘は、小学校１年の時は１年間、日本で勉強した。
２年生からはタイで勉強を始めたが、最初、タイ語の成績が悪くてちょっと焦った。
日本でもタイでも語学は１年間の遅れは大きい。

補足２。

３年生の時と４年生（今）は、タイの小学校が休みの間（３月中旬頃から５月上旬頃迄）の４月に、日本で勉強させている。

補足３。

日本で暮らす事を考えた場合、「漢字」が最大のネックになるけれども、逆に漢字さえ出来れば、「話す・聞く」は何とか成りそうなので、漢字さえ読めれば普通の日本人と同じに成れる。
漢字は書けなくても、今は、スマホでもパソコンでも変換して入力出来るので、氏名とか、良く使う漢字を少し覚えれば良い。
他の漢字は、書けなくても読めればいい。
そう考えれば、娘が日本人に成る、ハードルは意外と低いかも知れない。